對(duì)于如(rú)何學習(xí)射頻( ¶↓pín)，我們做(zuò)了(le)很(hěn)多(duō)方面的(de)探討(t ≤ǎo)，比如(rú)基礎理(lǐ)論的(de)學習(xí)，仿真知(zhī)識的(de)∏®≠↓掌握，以及實際的(de)動手設計(jì)調試能(nén∞↓g)力的(de)培養。
No.1 射頻(pín)工(gōng)程師(shī)的(de)具體↔ π♣(tǐ)工(gōng)作(zuò)內(nèπ← σi)容？
射頻(pín)工(gōng)程師(shī)這(zhè)個(gè)職業(yè)範™♥→圍也(yě)很(hěn)廣，廣義上(shàng)來(lái)說(shuō)，凡是(shì)☆φ£日(rì)常工(gōng)作(zuò)中設計(jì)到(dào)微(wēi)波，射頻♥♣×(pín)電(diàn)路(lù)設計(jì)的×¥(de)工(gōng)程師(shī)都(dōu)屬于射頻↓↔(pín)工(gōng)程師(shī)的(de)範疇。但(dàn)是(sΩε<≤hì)到(dào)具體(tǐ)某一(yī)個(gè)點上(shàng)，射頻(p≥εín)工(gōng)程師(shī)的(de)職業(yè)範圍又(yòu)是(shì)非常的(de<®±☆)窄，甚至可(kě)以細分(fēn)成很(hěn)多(duō)種，比如(rú)在通(t₽↑∏☆ōng)信設備行(xíng)業(yè)，如(rú)果你(nǐ)的(de)工(gōng)作(&∏≥≠zuò)職責主要(yào)是(shì)收發信機(≤©>♣jī)TRx的(de)設計(jì)，那(nà)麽很(hěn)可(kě)能(ε©néng)你(nǐ)就(jiù)是(shì)TRx Engineer，如§§ (rú)果是(shì)功率放(fàng)大(dà)器(qì)設計(jì)的(§±de)，那(nà)就(jiù)是(shì)≥∞←↓ PA engineer，相(xiàng→")應的(de)還(hái)有(yǒu)，±♦ "濾波器(qì)工(gōng)程師(shī)，天線工(gōng)程師(shī)，系φε統集成工(gōng)程師(shī)等等。當₹§α然即使屬于同樣的(de)細分(fēn)工(gōn≠±α g)程師(shī)，處于不(bù)同的(de)行(xíng)業(yè)，工(gōng)作¶÷∏→(zuò)職責可(kě)能(néng)也(yě)有(yǒu×<✔♥)所不(bù)同，在不(bù)同的(de)頻(pín)率，射頻(pín)工(gōng)程師(shī€™±☆)的(de)叫法也(yě)不(bù)同，有(₹ ₹yǒu)微(wēi)波工(gōng)程師(shī)，毫米波工≤₩Ω(gōng)程師(shī)等等。
但(dàn)是(shì)無論在什(shén)麽行(xíng)業(yè)，射頻↓☆σ(pín)工(gōng)程師(shī)的(de)具體≤→×(tǐ)工(gōng)作(zuò)內(nèi)容有(yǒu)哪₩γ些(xiē)呢(ne)？無外(wài)乎以下(xi₹₩£à)內(nèi)容：
1. 電(diàn)路(lù)系統分(fēn)析，有(yǒu)些(xiē)通(tōng)信設備公司的(de)項目中，射頻§Ω→(pín)工(gōng)程師(shī)需要(yào)負責對(duì)☆" ×整個(gè) RF 系統的(de)電(diàn)路(lù)進行(x≈ >•íng)系統分(fēn)析，指導系統設計(jì)指标、分(fēn)配單φ★元模塊指标、規範 EMC 設計(jì)原則、提出配附件(jiàn)功能(né'πng)和(hé)性能(néng)要(yào)求等等。
2. 電(diàn)路(lù)原理(lǐ)設計(j§&≠×ì)，包括框圖設計(jì)和(hé)電(diàn)路(lù)設計(jì)，這(zhè)是(shì)射ε♣頻(pín)工(gōng)程師(shī)所必須具備的(de)基本技(jì)能÷∏∑(néng)。這(zhè)也(yě)是(shì)由系φ← ♣統設計(jì)延伸而來(lái)的(de)，如(rú)何實現(xiànΩ♠)系統設計(jì)的(de)目标，就(jiù)是(γ♥shì)電(diàn)路(lù)原理(lǐ)設計(jì)的(de)目的(de)，它也(φ→☆☆yě)是(shì)器(qì)件(jiàn)選型評估的<α≥♠(de)“前因”，因為(wèi☆&)設計(jì)電(diàn)路(lù)的(de)過程也(yě)γ₽是(shì)一(yī)個(gè)器(qì)件(jiàn ₹)選型的(de)過程。
3. 器(qì)件(jiàn)選型與評估，要(yào)實現(xiàn)電(diàn)路(lù)的(de)指标要(yào)求，選擇合适的(∞de)器(qì)件(jiàn)是(shì)必不(bù)可(kě)∞λ•π少(shǎo)的(de)，這(zhè)個(gè)過程其實與電(diàn)路↔↓♦♥(lù)原理(lǐ)設計(jì)是(shì)同時(shí)進行(xíng)的(de)。如β& ♥(rú)何選擇相(xiàng)應的(de)器(qì)件(jiàn)，相(xiàng)比較而言同類λ¥≥€型器(qì)件(jiàn)中哪一(yī)個(gè)更合适我們的(de)産品設計(jì→×₩)？成本、性能(néng)、工(gōng)藝要(yào)求、封裝'₩γ、供應商質量、貨期等等，更是(shì)需要(yào)考慮的(de)因素。
4. 軟件(jiàn)仿真，不(bù)管是(shì) ADS和(hé)AWR， CST或HFSS™₽，這(zhè)泗中最常用(yòng)的(de)仿真軟件(jiàn)，大©₽(dà)部分(fēn)的(de)射頻(pín)工(gōng)程↔ 師(shī)都(dōu)會(huì)用(yòng)到( ↑≠'dào)。仿真軟件(jiàn)在很(hěn)大("→dà)程度上(shàng)減少(shǎo)了(le÷ )設計(jì)中的(de)問(wèn)題，即使仿真軟件(jiàn)不(bù)能(∑©←✔néng)讓你(nǐ)的(de)設計(jì)達到(dào)百分(fēn)百的♠σ≤(de)準确度，但(dàn)至少(shǎo)也(yě)會(huì)給你(nǐ)一★÷¶(yī)個(gè)最初始的(de)設計(jì)方向。尤其是••&✘(shì)在現(xiàn)在公司，精益仿真是(shì)很(hěn)多(duō)公司的( ↕de)必備要(yào)求。所以一(yī)定要(y₩♠ào)掌握一(yī)到(dào)兩種電(d₽≈↕iàn)磁仿真軟件(jiàn)的(de)應用(yòng)，π←≠<推薦掌握兩種，一(yī)種是(shì)ADS或AWR來(lái ₹)完成電(diàn)路(lù)仿真，一(yī)種是(shì)CST或HFSS來(l∏÷ái)完成3D電(diàn)磁仿真。
5. PCB LAYOUT，原理(lǐ)就(jiù)好(hǎo)比理(lǐ)論基礎↔<，一(yī)萬個(gè)應用(yòng)可(kě)以隻依據一(yī)個(gè)理(lǐ)₩ ×£論，幾個(gè)産品也(yě)有(yǒu)可(kě)能(néng)隻有( <yǒu)一(yī)個(gè)原理(lǐ)圖，隻要(yào)它的(Ω→♥∏de)布線不(bù)一(yī)樣，好(hǎo)比手機(jī)，同一(yī)個(gè≈↓>σ)手機(jī)方案很(hěn)多(duō)公司都(dōu)拿(ná)來(lái)設計(jì)，原σ♠'✘理(lǐ)圖是(shì)一(yī)樣的(de)，但(dàn)是(shì)不(bù)同的γ÷✘(de)公司布出來(lái)的(de) PCB 闆不(bù)一(y←§ī)樣，一(yī)個(gè)是(shì)外(w≈✔♦ài)型不(bù)一(yī)樣，一(yī)個(★π← gè)是(shì)性能(néng)也(yě)有(yǒu)差異。性¥α≥¶能(néng)的(de)差異，其實就(jiù)是(shì) PCB LAYOUT 的(d →≥e)差異。雖然現(xiàn)在很(hěn)多(duō)公司甚至可(kě)以¥±★細分(fēn)到(dào)layout工(gōng)程師(shī)來(lái)專門(mén)做(₩€£×zuò)PCB layout，但(dàn)是(shì)掌握最基本的(de)♦λ"PCB設計(jì)依然是(shì)一(yī)個(gè)射頻(pín)工(gōng)☆<程師(shī)的(de)必備要(yào)求之一(yī)。
6. 調試分(fēn)析，Debug 能(néng)力也(yě)是(shì)一(yī)個(g<>è)射頻(pín)工(gōng)程師(shī)必備的(de)能(néng)力之一(yī)，如(r↓α£≤ú)何能(néng)夠快(kuài)速定位設計(jì)中的(de)問(wèα≤∞ n)題，并給出最優的(de)優化(huà)方式，對(duì)一(☆ ☆<yī)個(gè)工(gōng)程師(shī)來(lái ≥£δ)說(shuō)是(shì)至關重要(yào)的(de)。在工(gōng)作(zuò)中，要↕≈♥(yào)養成多(duō)動手，多(duō)思考的(de)能(néng)力，不(bù)要(y✘ ♦ào)放(fàng)過任意一(yī)個(gè)小→&☆♦(xiǎo)bug，任意一(yī)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的(≈de)設計(jì)缺陷，在大(dà)規模量産中都(dōu)會(huì♣®§★)産生(shēng)緻命影(yǐng)響，為(wèi)公司帶來(lΩ₽£ái)巨大(dà)的(de)損失。發現(xiàn)問(wèn)題，排查問(wèn)題，解決問₹φ©→(wèn)題，是(shì)一(yī)個(gè)射頻(pín)工(gōng)程師(s $•hī)的(de)必備。
7. 測試，其實測試和(hé)調試是(shì)相(xiàng)輔相(xiàn<$g)成的(de)，調試離(lí)不(bù)開(kāi)測試，測試的(de)根本目标也( ® yě)是(shì)發現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèβ₩n)題。射頻(pín)工(gōng)程師(sh₽≠ī)必須熟練使用(yòng)各種射頻(pín)測試儀器(qì)，不(bù)管是∏πΩ(shì)頻(pín)譜分(fēn)析儀、網絡分(fēn)析儀、信号源、示波器(qì)©★&、功率計(jì)、噪聲系數(shù)測試儀、綜合測試儀等等。不(bù)會(•↔huì)測試就(jiù)很(hěn)難有(yǒu)效調試，不(bù)能(néng)發現(xiàn)α→±問(wèn)題如(rú)何得(de)到(dào)提高(gāo)呢(ne) ？所以不(bù)要(yào)輕視(shì)測試，測試也(yě)是(shì)一( ®↕yī)款産品勝敗的(de)根本因素，一(yī)個(gè)完整的(de γ↔)測試，能(néng)夠發現(xiàn)很(hěn)多(duō)問(wèn)題，防患于♣∏≈未然。
No.2 如(rú)何在實際工(gōng)作(zuò∑↓≠♣)中學習(xí)射頻(pín)？
大(dà)學的(de)教育很(hěn)多(duō)都(dōu)基于"₽×♥課本，帶來(lái)的(de)一(yī)個(gè)問(wèn)題就(jiù)是(shì)可(k®₩ě)能(néng)很(hěn)多(duō)問(wèn)題大(dà)家(j£₽iā)在課本上(shàng)都(dōu)見(jiàn)過，比如(rú)設計(jì)一(yī)個(g≤☆è)功分(fēn)器(qì)，一(yī)個(gè)耦合器(qì≈✘∏)，一(yī)個(gè)濾波器(qì)，等等，書(shū)本上®"(shàng)都(dōu)有(yǒu)詳細的(de)推導公β≥ε式，但(dàn)是(shì)一(yī)旦這(zhè)個(gè)器(qì)件(jiδ£àn)和(hé)産品相(xiàng)結合的(de)時(shí)候，很(hěn )多(duō)人(rén)就(jiù)束手無策了(le)。産品中除了(le)最基本的(d↓&₽e)射頻(pín)性能(néng)要(yào)求之外(wài♥ )，還(hái)要(yào)求有(yǒu)可(kě)靠性，功率容量，溫度影(yβ©ǐng)響，等等。這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì∏¶↔)課本上(shàng)不(bù)曾講到(dào)的(de)。←≥₩Ω
所以，從(cóng)你(nǐ)入職成為(wèi)一(yī)個(gè)射頻(pín)™↔→工(gōng)程師(shī)的(de)第一(yī)天起， 實驗室就(jiùγ®δ)是(shì)你(nǐ)的(de)工(gōng)位啦。掌握測試儀器(qì)的(de)基本使用(yò∏♣ng)方法，PCB調試的(de)基本方法，等等。這(zhè)是(shì)一(yī)個©©♥↔(gè)把書(shū)本知(zhī)識轉化(huà)成實踐知(zhī)識的(de)一(y≥• ī)個(gè)過程。用(yòng)實踐檢驗你(nǐ)的(de)知(zhī)識，當然也(yě)要(Ω¥ ♦yào)用(yòng)知(zhī)識指導你(nǐ)的(↓σde)實踐。
不(bù)要(yào)瞧不(bù)起每天呆在實驗室的(d"→♦e)人(rén)，那(nà)些(xiē)人(rén)才是(shì)真正的(de)技(jì)術(shβ¥∑ù)大(dà)師(shī)，是(shì)你(nǐ)們公司的(de)掃地(dì)僧。£σ≈而那(nà)些(xiē)每天坐(zuò)在辦公室裡(lǐ)侃侃而談的(d>©←e)人(rén)，其實更多(duō)的(de)是(shì)一(yī)↑↑✔個(gè)技(jì)術(shù)混混，遇到(dào)真正有(yǒu)問(wèn)題的♦♥±(de)時(shí)候，往往都(dōu)是(shì)躲得(♥λ≠☆de)最遠(yuǎn)的(de)。
對(duì)于剛進入射頻(pín)領域的(de)工(gōng)程師(shī)，首先應該→πφ→是(shì)一(yī)個(gè)實驗室的(de)技(j≈≥ì)術(shù)員(yuán)，這(zhè)就(jiù)是(shì)謙虛一(yī)≥®∑點，姿态低(dī)一(yī)點；不(bù)管是(shì)别人(rén)設σ ₽計(jì)的(de)産品還(hái)是(shì)自(zì)己設計(jì)的(de)産品，一(yī) ©定要(yào)每個(gè)電(diàn)阻電(diàn)容電(diàn)感都(dō§₩∑u)知(zhī)道(dào)它的(de)作(zuò)用(yòn<↑g)，每一(yī)根走線的(de)意義都(dōu)要(yào)清楚，要(yào)₩↑知(zhī)道(dào)為(wèi)什(shén)麽要(yào)用(yòng)它為(wλ₹£èi)什(shén)麽要(yào)這(zhè)麽走線，不(bùΩ∞)要(yào)技(jì)浮于事(shì)，不(bù)要(yào)談γ₩什(shén)麽經驗之談，要(yào)腳踏實際；不(bù)是(shì)說(≈'αshuō)經驗是(shì)錯(cuò)誤的(de)，而是(shì)如'÷≠(rú)果你(nǐ)真正的(de)想取得(de)進步，就(jiù)要(yào)明(míng®≈↕π)白(bái)如(rú)果用(yòng)經驗解釋一(yī)切不(bù)解，你(nǐ)根本就•★←¶(jiù)不(bù)會(huì)有(yǒu)進步。動手多(du←γō)一(yī)點，能(néng)夠自(zì)己做(zuò)的(de)就(jiù)自(zì)己做(z•☆uò)，不(bù)動手何談實踐呢(ne)？
如(rú)果有(yǒu)了(le)上(shàng)面的(de)态度，學習(xλ'í)起來(lái)才會(huì)事(shì)半功倍。态度好(hǎo)了(le)，下(←≈xià)一(yī)步要(yào)注意的(de)就(jiù)是(shì)方法問(wèn)題。
很(hěn)多(duō)人(rén)工(gō•$≥↕ng)作(zuò)态度很(hěn)好(hǎo)，成天整在•δ∏₽實驗室，成天看(kàn)書(shū)，可(kě)也(yě)未見(jiàn)♦π✘他(tā)有(yǒu)大(dà)的(de)進步，這(zhè)一(yī♥≠)類朋(péng)友(yǒu)是(shì)為(wèi)什(shén)麽會(huì)出現(xià↔ ≤n)這(zhè)種情況呢(ne)？方法，方法問(wèn)題♠↔。那(nà)學習(xí)射頻(pín)的(de)方法有(yǒu)λ✔哪些(xiē)呢(ne)？
1. 不(bù)求甚解。
一(yī)聽(tīng)這(zhè)話(huà)，很(hěn)多(÷'₽duō)朋(péng)友(yǒu)不(bù)高(gāo)興了©↕π(le)，學一(yī)個(gè)東(dōng)西(xī)↓™≤±就(jiù)是(shì)要(yào)把它搞懂(dǒng)，你(nǐ)為(wèi)什(sh↑↑¥¶én)麽要(yào)我不(bù)求甚解呢(ne)？當然，如(rú)果你(nǐ)真的(de)天賦異 ©禀，天資過人(rén)，對(duì)射頻(pín)的(de$α)東(dōng)西(xī)對(duì)微(wēλ♥≥≈i)波方程對(duì)電(diàn)磁場(chǎng)≠ 電(diàn)磁波是(shì)一(yī)聽(tīng)就φ≤(jiù)懂(dǒng)，一(yī)看(kàn)&™就(jiù)知(zhī)道(dào)答(dá)案，那(nà)不(bù)求甚解當然不(bù)适♥"¥×合你(nǐ)（也(yě)許你(nǐ)早就(jiù≤♠φ€)是(shì)射頻(pín)方面的(deε♥↕)大(dà)師(shī)了(le)）。如(rú)果我們都(dōu)↔←是(shì)普通(tōng)的(de)人←€(rén)，那(nà)麽不(bù)求甚解在我看(kàn)來(lá €±i)，也(yě)是(shì)一(yī)種非常好(© hǎo)的(de)方式。為(wèi)什(shéβ"≠n)麽呢(ne)？我先來(lái)解釋我說(shuō)的(dε♥₹e)“不(bù)求甚解”✔€是(shì)什(shén)麽意思。首先，不(bù)求甚解是(shì)遇到(dào)自(zìα>€≥)己一(yī)時(shí)不(bù)明(míng)白(bái)的(de)地(dì)方就(ji₹β♠ù)跳(tiào)過去(qù)，不(bù)要±©λβ(yào)鑽死胡同。世界上(shàng)真的(de) →有(yǒu)很(hěn)多(duō)鑽進一(yī)個(gè)牛角鑽出點科(kē)學家(jiā)來(φσ>✘lái)的(de)，如(rú)果你(nǐ)不(bù) ≠想成為(wèi)一(yī)個(gè)戴著(zhe) 1000 度近(jìn)視(shì)眼鏡的∏ש(de)老(lǎo)學究，如(rú)果你(nǐ)想成為(wèi)一(yī)個(gè) φ¥實際的(de)工(gōng)程師(shī)的(de)話(hu ♠¥à)，我建議(yì)你(nǐ)不(bù)求甚解，遇到(dào)自(zì)己一(yī)時(sh↔☆¥í)不(bù)明(míng)白(bái)的(de)地(dì)方就(jiù)← 跳(tiào)過去(qù)，不(bù)要(yào)鑽死胡同。這(zhè)樣做(zuò≠α)的(de)好(hǎo)處就(jiù)是(shì)，你(nǐ)看(kàn)的(de)內(¶∞α→nèi)容會(huì)越來(lái)越多(duō)，接觸的(de)面會(huì)越來(lái)越廣≈€↑÷，好(hǎo)比看(kàn)一(yī)本書(shū÷★)，第一(yī)節的(de)問(wèn)題你(nǐ)看(÷✘≠kàn)不(bù)懂(dǒng)，你(nǐ)如(∞ ✔rú)果一(yī)定要(yào)求解的(de)話(huà)，你(nǐ)鑽呀鑽，也(yě)許一✔£αδ(yī)年(nián)你(nǐ)也(yě)隻看(kàn)₩©•π了(le)第一(yī)節，而那(nà)個(gè)問(wèn)題依然不(bù)懂(dǒng♥₹₹)；而如(rú)果第一(yī)節有(yǒu)問(w÷•èn)題你(nǐ)不(bù)懂(dǒng)，問(wèn)人(rén)也(α♣$yě)不(bù)得(de)其所的(de)話(huà)，放(fàng)下(xià)來(lái ↕£)，看(kàn)第二節，這(zhè)樣你(nǐ)看(kàn)了(le)兩節內φβ(nèi)容，而不(bù)懂(dǒng)的(™→de)隻有(yǒu)一(yī)個(gè)問(wèn)題，而且大(dà)多(duō)數(shù ↓)時(shí)候，當你(nǐ)到(dào)後來(lái)的(d÷←φ☆e)章(zhāng)節中你(nǐ)多(duō ≤λα)半會(huì)解開(kāi)前面不(bù)解的(de)內(•₽₩nèi)容。所以，不(bù)求甚解的(de)要(yào)求，說(shuō)白(bái)了(lβββ∑e)，就(jiù)是(shì)别太鑽了(le)，要(yào)以量取勝★✘（經驗？），呵呵。
2. 實驗室，實驗室，實驗室。
這(zhè)不(bù)是(shì)什(shén)麽口号✔¶♥≠，而是(shì)真正的(de)感歎。沒聽(tīng)說(shuō)過哪個(gè)不↕™(bù)進實驗室的(de)人(rén)能(néng)學好(hǎo)微(wēi)波、射頻(pín®≤)的(de)。為(wèi)什(shén)麽要(yγ★βào)進實驗室，不(bù)是(shì)要(yào)你≤≈♠↓(nǐ)去(qù)做(zuò)一(yī)般的(d→☆<λe)指令性的(de)實驗工(gōng)作(zuò)，而是(shì)要(¥≤δyào)你(nǐ)做(zuò)些(xiē)研發性的(de)實驗。什( ☆shén)麽叫研發性的(de)實驗？首先，測試不(bù)叫做(zuò)實驗，如(♦←π∏rú)果不(bù)測試也(yě)不(bù)叫實驗。研發實驗是(shφ≥¶₩ì)要(yào)按計(jì)劃對(duì)不(bù)同的(de)設計(j•δì)方法和(hé)結果進行(xíng)驗證，測試是(shì)其手段≤π≤©（所以要(yào)懂(dǒng)儀器(qì)¥₩≠啊）。很(hěn)多(duō)人(rén)也(yě)進實驗室，可(kě)是(shì)₹✘他(tā)們每天就(jiù)是(shì)把同一(yī)個(gè)産品測試λ≤®≤一(yī)百遍，也(yě)不(bù)總結，也(yě)不(bù)分(fēn)析，所以他(tā)們'α不(bù)進步也(yě)可(kě)以理(lǐ)解。比如(rú)一(yī)個(gè)天線匹配電(di₩✔₩♥àn)路(lù)，你(nǐ)可(kě)以通(tōng)過不(δ$bù)同匹配方式測試分(fēn)析它對(duì)于總輻射功率，對(du₩₽←ì)總全向接收靈敏度的(de)不(bù)同影(yǐng)響分(fēn)析出來(lái)₽®，你(nǐ)也(yě)就(jiù)知(zhī)道(dào)以後怎麽樣的(de)天線÷↑←↕，相(xiàng)對(duì)比較合适的(de)匹配形式是(shì)什(shén)麽" ≥σ樣的(de)，而不(bù)必要(yào)去(qù)一(yī)個(g≥$è)一(yī)個(gè)試了(le)。
3. 工(gōng)作(zuò)筆(bǐ)記
可(kě)能(néng)現(xiàn)在很(hěn)少(shǎo)人(rén)會(huì)做(§∑ zuò)工(gōng)作(zuò)筆(bǐ★$₹)記了(le)，反正我以前是(shì)很(hěn)喜歡做(zuò)工(gōng)作(zuò)筆 ↓β(bǐ)記的(de)。就(jiù)是(shì)同一(yī)個(gè)現(xiàn)象和(hé)結&論出現(xiàn)一(yī)萬遍，如(rú)果你(nǐ)不(bù)做(zuò)記錄，β 你(nǐ)也(yě)很(hěn)難說(shuō)你(nǐ)就(jiù)≤λ變成了(le)自(zì)己的(de)。寫寫就(jiù)可(kě)以變成自(zì)己✘的(de)嗎(ma)？是(shì)的(de)，我肯定的(∞$de)說(shuō)是(shì)的(de)，它就(jiù)變成了(le)你(nǐ)自(zì)己的(™β₩de)，起碼什(shén)麽時(shí)候你(nǐ)需要(yào)證據了(le)₹✘β你(nǐ)可(kě)以拿(ná)出來(lá®≠©≤i)說(shuō)明(míng)，什(s≤ →hén)麽時(shí)候你(nǐ)不(bù)知(zhī)道(dào↓↕&)怎麽證明(míng)一(yī)個(gè)現(xiàn)象了(le)↑¥，你(nǐ)可(kě)以拿(ná)起它來(lái)證明(míng)。工(gōng)✘★≠作(zuò)筆(bǐ)記怎麽做(zuò)？它可(kě)不(bù)是(shìΩ↑₩)像記流水(shuǐ)賬一(yī)樣的(de)記日(rì)記，一(y←γ £ī)個(gè)實用(yòng)的(de)工(gōng)作>©(zuò)筆(bǐ)記或者會(huì)充當一(yī)個(gè)數(shù)據記錄本，或↔♦§者是(shì)公式和(hé)數(shù)據的(de)對(duì)比記錄，或者£✘是(shì)些(xiē)測試方法的(de)記錄，或者是₽≥₹(shì)不(bù)同設計(jì)方案的(de)對(duì)比結果， ®或者你(nǐ)是(shì)對(duì)某些(xiē)理(lǐ)論的✘¥♥"(de)理(lǐ)解總結，或者是(shì)你(nǐ)對"♣λ(duì)某些(xiē)案例的(de)記錄，或™← 者 …….反正很(hěn)多(duō)或者，對(duì)了(le)， ε要(yào)注意圖文(wén)并茂呵。記得(de)了(le)，要(yào)記工(gōng)作♣♣₹(zuò)筆(bǐ)記啊，一(yī)定要(yào)。
4. 多(duō)問(wèn)有(yǒu) &經驗的(de)同事(shì)或老(lǎo)師(s↔®hī)
同行(xíng)是(shì)冤家(jiā)，我問(wèn)他(t←γλā)們，他(tā)們一(yī)般不(bù)會(huì)講呵。沒關系，軟的∏ε(de)不(bù)行(xíng)來(lái)硬的(de)，激将法激他(tā)。這(zhè)個π(gè)沒什(shén)麽好(hǎo)多(duō)說(shuō)的♦♠¥∏(de)，總之，同一(yī)個(gè)問(wèn)題每個(g₹∏™ è)人(rén)的(de)看(kàn)法都(dōu)不(bù)一(yī)樣，多(duō)聽(tīβλ♥ ng)别人(rén)的(de)觀點，也(yě)是(shì)快(ku"≤ ài)速進步的(de)一(yī)種方法。具體(tǐ)要(yào)怎麽高(gā♥$≤o)手開(kāi)口，諸位多(duō)想想吧(ba)。
對(duì)于一(yī)個(gè)出色的(de)→™射頻(pín)工(gōng)程師(shī)，基礎理(lǐ)論，仿真設計(jì)和(hé< π)調試都(dōu)是(shì)必不(bù)可"σ≠(kě)少(shǎo)的(de)基礎，如(rú)果你(nǐ)想做(zuò↕¥λλ)的(de)好(hǎo)得(de)話(huà)，可(kě)以說(shuō)三者相$ ☆↑(xiàng)輔相(xiàng)成，缺一(yī)不(bù)可(₹φkě)。一(yī)個(gè)出色的(de)射頻(pín)工(gōng)程'≤師(shī)非常難，需要(yào)掌握的(de)知(zhī)識也(yě)非常多(duō)。共勉'¥ελ！